Досуг и дополнительное образование детей Медвежьегорского района Республики Карелия и Тулунского района Иркутской области
Сводный аналитический отчет
Проектом «Добрый лёд» было проведено исследование, целью которого стало выявление условий организации досуга и дополнительного образования детей в двух районах – участниках проекта «Добрый лёд».
В Медвежьегорском районе Республики Карелия опрос проводился в два этапа: в феврале было проведен пилотаж, в ходе которого опрошено 148 детей, проживающих в деревнях и селах; в апреле – мае в исследовании приняло участие 595 ребят живущих в городах и сельской местности Медвежьегорского района. В Тулунском районе Иркутской области опрос проводился однократно в апреле – мае, опрошено было 966 детей.
Таким образом, суммарно в исследовании приняло участие 1709 ребят, проживающих в малых городах и сельской местности. Метод исследования – электронный опрос, размещенный на платформе Google. Ссылки на опрос распространялись через школы Медвежьегорского и Тулунского районов. Обработка данных проводилась в течение июня-июля 2022 г.
Характеристика выборки. В ходе исследования было опрошено 903 девочки (53%) и 806 мальчика (47%). Средний возраст опрашиваемых – 13,06 (медианное значение – 13, модальное значение – 14). Самому младшему участнику опроса 6 лет, самому старшему – 18 лет. Среднее значение по классу обучения – 6,67 (медиана – 7 класс, мода – 6 класс). В опросе приняли участие дети из всех классов с первого по одиннадцатый.
Половозрастной состав респондентов по районам почти совпадает с характеристиками общего массива. В Медвежьегорском районе девочки – 55%, мальчики – 44%. Средний возраст – 12,68 лет, средний класс обучения – 6,36. В Тулунском районе девочки – 51%, мальчики – 49%. Средний возраст – 13,34. Средний класс обучения – 6,91.
В целом, в опросе приняло участие 38% детей из многодетных семей, 36% ребят имеют родного брата или сестру. В Сибири число многодетных семей выше, чем в Карелии. В Тулунском районе 45% детей проживают в многодетных семьях, 33% имеют родного брата или сестру. В Медвежьегорском районе – 28% опрошенных из многодетных семей, 40% имеют родного брата или сестру.
Обучение в школе. На «хорошо» и «отлично» учатся более половины опрошенных (55%), на «удовлетворительно» и «хорошо» учатся 35%, на «неудовлетворительно» 9%. Считают, что их хотят отчислить из школы – 0,6%. Победителями различных конкурсов и олимпиад являются 49% ребят. Членами каких-либо общественных советов или объединений (Совет обучающихся, Юнармия, волонтерский совет и пр.) выступают 27%.
Сравнивая Медвежьегорский и Тулунский районы, стоит отметить, что успеваемость детей в школе примерно одинаковая, а вот общественная активность различна. Маленькие сибиряки более инициативны, они в два раза активнее жителей Карелии.
В Медвежьегорском районе 56% детей учатся на «хорошо» и «отлично», на удовлетворительно» и «хорошо» учатся 35%, на «неудовлетворительно» – 8%. Считают, что их хотят отчислить из школы – 1%. Победителями различных конкурсов и олимпиад являются 48% ребят. Членами каких-либо общественных советов или объединений выступают 15%.
В Тулунском районе 55% детей учатся на «хорошо» и «отлично», на удовлетворительно» и «хорошо» учатся 35%, на «неудовлетворительно» – 9%. Считают, что их хотят отчислить из школы – 0,3%. Победителями различных конкурсов и олимпиад являются 50% ребят. Членами каких-либо общественных советов или объединений выступают 34% опрошенных.
Школа занимает значительную часть жизни маленького человека. Учителя и одноклассники являются значимыми агентами первичной социализации, а школа важнейшим социальным институтом. В малых городах и сельской местности, вся жизнь ребенка построена только вокруг школы, так как очень часто дополнительное образование и организованный досуг дети могут получить только в школе. В населенных пунктах нет иных образовательных учреждений. Поэтому настрой на обучение важный фактор, фиксируемый в опросе.
В целом по выборке с большим воодушевлением и охотой ходят в школу – 20% опрошенных; с чувством долга и понимаем обязанности – 31%; с неудовольствие и нежеланием 26% респондентов; с большим нежелание, с трудом преодолевая себя почти 7%; затруднились со своими чувствами 16% ребят. В Иркутской области настроение детей лучше, чем в Республике Карелия, но любимые и нелюбимые предметы практически одинаковые.
В Медвежьегорском районе с большим воодушевлением и охотой ходят в школу – 17% опрошенных; с чувством долга и понимаем обязанности – 28%; с неудовольствие и нежеланием 26% респондентов; с большим нежелание, с трудом преодолевая себя почти 10%; затруднились со своими чувствами 17% ребят. Самым любимым предметом школьной программы является физкультура (первое место в рейтинге множественных ответов, 40%), также среди лидеров математика, русский язык, ИЗО, труд (технология). Не вызывает энтузиазма у ребят геометрия, ОБЖ и химия).
В Тулунском районе с большим воодушевлением и охотой ходят в школу – 23% опрошенных; с чувством долга и понимаем обязанности – 33%; с неудовольствие и нежеланием 25% респондентов; с большим нежелание, с трудом преодолевая себя почти 5%; затруднились со своими чувствами 14% ребят. Среди любимых предметов со значительным отрывом, также как и в Медвежьегорском районе, лидирует физкультура. (первое место в рейтинге множественных ответов, 33%). Затем идут: математика, русский язык, литература, труд (технология). Не любят дети геометрию, химию, английский язык, ОБЖ.
Организация досуга детей. Свободное от учебы время ребята проводят за домашними делами (53%) (См. Гистограмму №1). Неотъемлемой жизнью современного ребенка стал интернет. Дети общаются в социальных сетях (47%); смотрят видеоролики и фильмы в интернете (37%); играют в компьютерные игры (31%). Меньше всего опрошенные готовы участвовать в волонтерской деятельности (2%); принимать участие в работе общественных советов и организаций (2%), посещать церковные службы (2%). Это не означает, что детям вообще неинтересны данные виды деятельности, это скорее свидетельствует о том, что они не ассоциируют их с занятием своего свободного времени – досуга. Так другие вопросы, в частности об общественной деятельности детей, их выцерковленности показывают большие цифры участия в подобных мероприятиях.
Чем младше ребенок, тем меньше он понимает суть и значение волонтерской или общественной деятельности. Вовлечение детей связано с позицией Значимого взрослого и организацией коллективной работы. Например, спортивно-образовательный комплекс «Русский характер», организованный проектом «Добрый лед» показал, что сначала в отряде «Александр Невский», занимающийся волонтерской деятельностью и духовным воспитаем детей, было 10 юных участников, а сейчас уже больше 40. Работа отряда демонстрирует конкретный результат и на деле показывают ребятам, что такое общественно-полезная деятельность.
Если сравнивать ответы между районами, то очевидно, они повторяют все процессы, отраженные в общем массиве. В малых городах, и особенно в сельской местности, очень большое значение всегда отводится домашним делам. Как показывают другие исследования проекта «Добрый лёд» (глубинные интервью 2020 года, он-лайн опросы и фокус-группы 2021 года) ведение подсобного домашнего хозяйства (огород, скотина и пр.) является значимой частью досуга и взрослых, и детей. В селах и деревнях сохраняется разделение четких обязанностей в семье и привлечение ребенка к домашнему труду. Многие семьи лето/отпуск проводят в своем доме, не выезжают за его пределы. В период посевной и сбора урожая взрослые даже изменяют (при наличии возможности) рабочий график.
В современном информационном обществе интернет не просто способ коммуникации и инструмент получения информации, но и стиль жизни. Молодое поколение более остальных возрастных когорт использует интернет. Отказ от современных технологий не нужен и невозможен. Однако, цель образования – научить грамотному использованию интернет технологий, получение позитивных результатов деятельности и аккумуляции полезной информации, а не создание деструктивной молодежной среды и подростков, неспособных жить в реальном мире, предпочитающим ему мир виртуальный.
Как видно из Гистограммы 1, социальные сети занимают первое место среди всех видов интернет активности детей и подростков, принявших участие в опросе. В России по данным экспертов проникновение соцсетей оценивается в 47%, аккаунты в них имеют 67,8 млн россиян. По данным Statista, активнее всего в РФ используют YouTube (63%), второе место занимает ВКонтакте — 61%. Глобальный лидер Facebook [1] лишь на четвертой строчке с показателем в 35%. Среди мессенджеров доминируют Skype и WhatsApp (по 38%) [2].
По данным MediascopeWeb-Index на территории РФ основными платформами являются: «ВКонтакте», WhatsApp, YouTube, Instagram [3], Viber, «Одноклассники», Facebook [4] и Telegram [5]. Наибольший прирост использования показал Telegram - показатель вырос с 24 февраля 2022 года и остается стабильно высоким. У Instagram [6] и Facebook [7] время использования значимо сократилось после блокировки Роскомнадзором. Время потребления остальных площадок относительно стабильно. Лидером по времени остается Tiktok, несмотря на небольшое снижение в последние месяцы. Структура и время потребления социальных сетей в РФ [8] представлена ниже.
Структура потребления социальных сетей в России
(по данным MediascopeWeb-Index на апрель 2022 года)
Доля доверия российской молодежи к источникам новостей выглядит следующим образом: интернет-блоги, социальные сети и форумы предпочитают 62% молодых людей, а 54 % используют для получения информации новостные и информационные сайты.
Столь высокая степень доверия молодых россиян к интернету коррелирует с результатами исследований, посвященных просмотру телепередач. Несмотря на снижение телеаудитории для большинства россиян (всех возрастов) телевидение остается основным источником получения новостной информации (72% в 2019 году против 94% в 2009 году). Реже всего по данным Левада-центра [9] получают новости по телевизору самые молодые: 42% (среди россиян до 25 лет) против 93% среди самых пожилых (65 лет и старше) [10]. Для молодежи основным источником информации становятся социальные сети и интернет. При этом, как отмечают эксперты, аудитория рунета не отличается принципиально от телеаудитории, как и десять лет назад.
Это связано, с развитием технологий и расширением охвата интернет-аудитории, мобильный телефон и компьютер перестали быть роскошью, и вошли в повседневную жизнь россиян. На октябрь 201